REFLEXIÓN PORTFOLIO 7- "LA ERA POST- MÉTODO"

Me ha resultado muy ameno el curso en general por el cual felicito a Cristina, que siempre ha estado prestando el apoyo necesario y resolviendo cualquier duda. Además es de agradecer su carácter flexible y motivador.

Me decidí a realizar este curso porque necesitaba refrescar conceptos y procedimientos tanto a la hora de preparar una clase, como elaborar material didáctico completo o complementario. A lo largo de este curso he vuelto a revisar el PCIC para establecer correspondencias a la hora de establecer una planificación, objetivos, secuenciaciones y tareas. Organizar el trabajo práctico en grupos ha sido bastante ameno, aunque a veces desigual, pero en general ha sido fructífero, a igual que la creación del portfolio de evaluación de las diferentes fases de trabajo.

Podría hacer una lista con los aspectos que han sido más relevantes para mí:

1.- Repaso de los métodos de enseñanza de Ele (enfoque nociofuncional, por tareas, por competencias, post-métodos).

2.- Creación de un portfolio analítico/reflexivo del profesor.

3.- Trabajo grupal y uso de una Wiki conjunta durante el proceso de trabajo.

4.- Afianzar la importancia del alumno como fuente de investigación en el aula.

5.- Reforzar y analizar la gestión del aula de forma más consciente y organizada.

6.- Elaborar una unidad didáctica partiendo de una tarea final (planificación, secuenciación, plan de clase)

7.- Comparar manuales de enseñanza de español y distinguir su mayor o menor utilidad.

En general estas serían las principales aportaciones, teniendo en cuenta la importancia actual del papel del profesor en la era del post-método, en referencia a la consideración de Richards y Lockhart, acerca del enfoque reflexivo. En este sentido una herramienta ideal de trabajo es la creación del portfolio diseñado en este curso.